Kleine deutsche Schulgrammatik zum Nachschlagen und Lernen

Ziel:

Bei der folgenden Übung geht es darum, ein Gefühl für die Satzgliedgrenzen zu entwickeln.
Deshalb sollen die Satzgliedgrenzen zwischen den Wörtern markiert werden.

Wenn alles richtig ist, erscheinen auch die Satzgliedbezeichnungen - nur zur Information.

Grundprinzip: Als Satzglied gilt, was im Aussagesatz an erste Stelle treten kann!

• Satzglieder in Nebensätzen sind nicht zu markieren!
• Unbestimmte, also infinite Prädikatsteile sind wie eigenständige Satzglieder zu behandeln: Sie können auch an die erste Satzgliedstelle geschoben werden.
• Reflexivpronomen bei echten reflexiven Verben gehören zum Prädikat! ("Ich | freue mich | ..." "Ich | habe mich | über das Eis | gefreut ...")
• Konjunktionen, die nicht Teil eines Satzgliedes sind, müssen wie ein Satzglied durch Markierung abgetrennt werden, wenn davor oder danach eine Satzgliedgrenze liegt.

Handling: Klick auf die Leerstelle zwischen zwei Wörtern zur Setzung oder Löschung von Satzgliedgrenzen. Alternative: Steuerung mit Buttons

Die vorhandenen Übungstexte:

1. "Zwei Hasen" erzählt eine Geschichte von Hasen - einfache Satzglieder
2. "Zimmerbrand" erzählt vom Bemühen eines Jungen, sich ein Haustier zuzulegen - einfache Satzglieder
3. "Sätze" bietet einzelne Sätze - mit Schwerpunkt auf adverbialen Ergänzungen
4. "Löwe, Fuchs und Esel" erzählt eine Fabel nach.
5. "Sätze als Satzglieder" - Nebensätze und andere Spezialitäten
6. "Präpositionen" - Präpositionalobjekte und Genitivobjekte
7. "Schulweg" - keine Besonderheiten
8. "Tom" - Zusammenfassung von "Tom streich einen Zaun"
9. "Fuchs" - die Fabel vom Fuchs und der Ziege